Классы: 


Семикласники – надзвичайно жвавий і цікавий народ. Вони люблять детективи, пригоди. Їх захоплюють яскраві характери, таємничі події, усе дивовижне. У який же бік спрямувати інтереси, енергію та емоції семикласників? Як сформувати в них читацьку активність? Як розвинути в них якості справжніх читачів, вміння бачити й цінувати не тільки зовнішню гостроту сюжету, ай красу художнього слова, своєрідність різних жанрів літератури?У 7 класі змінюються вікові та психологічні особливості учнів. Вони дорослішають не тільки фізично, а й внутрішньо, тому й уроки світової літератури повинні стати новим кроком до зростання учнів як особистостей, до їх духовного збагачення. Якщо у 5-6 класах учитель працював над тим, щоб викликати у дітей безпосередній інтерес до літератури, активізував увагу учнів різноманітними видами й формами роботи, то в 7 класі учні вже самі здатні стати помічниками вчителя, відшукати ту чи іншу інформацію в додатковій літературі чи в Інтернеті, зробити повідомлення або підготувати презентацію, підготувати інсценізацію твору. Найголовніше , щоб вони не лише зацікавилися певними літературними фактами, героями, подіями, але й замислилися над ними, осягнули художню неповторність літературного твору, оцінили майстерність письменника.Взагалі учні мають усвідомити, що література – це унікальний вид мистецтва, що ніякий відеофільм або комп’ютерна гра не замінить спілкування з книгою, особливо з такою , як детектив. Поет Й.Бродський у своїй Нобелівській лекції зазначав: «Література не може врятувати світ, але вона може врятувати душу окремої людини. Тоді й у всьому світі з’явиться шанс на спасіння». Я сподіваюсь, що після вивчення теми «Літературний детектив», учні стануть інакше сприймати добро і зло, інакше дивитися на світ (можливо, більш уважніше), і все зміниться на краще.